无锡中考将音乐美术纳入考试，有何影响？

无锡中考不考音乐和美术的“笔试”或“机考”。

这不代表音乐和美术不重要,它们以“过程性评价”和“综合素质评价”的形式，贯穿了初中三年的学习，并最终影响到中考录取。

无锡中考没有音乐美术的“一考定终身”，但三年的学习表现会记入档案，成为优质高中录取的参考依据之一。

详细解读：无锡中考的“艺术中考”是怎么回事？

无锡市的艺术中考（包含音乐和美术）遵循江苏省的统一部署，具体形式如下：

评价方式：过程性评价 + 综合素质评价

• 过程性评价 (平时成绩)：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 主要评价学生在初中三年（七、八、九年级）音乐、美术课程的学习过程和成果。
  • 如何评定：由学校老师根据学生的课堂表现、作业完成情况、参与艺术活动（如合唱、绘画比赛、艺术节等）的情况进行综合打分。
  • 形式：通常以“合格”或“不合格”，或者A、B、C、D等等级形式呈现，具体标准由各市或学校制定，这个成绩会记录在学生的《初中学生综合素质评价手册》中。

• 综合素质评价 (中考录取参考)：

  • 将过程性评价的结果,连同思想品德、学业水平、身心健康、劳动与社会实践等一起，构成学生的“综合素质评价档案”。
  • 如何使用：
    1. 中考报名资格：通常要求所有科目（包括艺术）的过程性评价都达到合格，才能获得中考报名资格。
    2. 录取参考：在考生中考总分相同的情况下，高中学校会优先参考综合素质评价档案，如果A、B两位同学中考分数一样，但A同学的“艺术素养”评价等级更高（比如A是A等，B是B等），那么A同学在录取时就可能更具优势。
    3. 自主招生/特色班：一些有艺术特色的高中，在自主招生或艺术特长生招生时，会非常看重学生初中阶段的艺术素养评价结果和相关获奖证书。

为什么不搞“一考定终身”？

• 导向素质教育：避免学生为了应付考试而“死记硬背”乐理知识或绘画技巧，而是引导学生真正喜欢上艺术，提升审美和人文素养。
• 注重全面发展：强调艺术教育在整个初中学习过程中的渗透，而不是为了一个分数进行突击。
• 减轻学生负担：避免了在紧张的初三复习中再增加一门需要大量背诵和练习的科目。

对学生和家长意味着什么？

1. 平时成绩很重要：千万不要以为中考不考就放松了，初中三年每一节音乐、美术课的表现，参与的每一次艺术活动，都可能成为你档案上的亮点。
2. 积极参与艺术活动：积极参加学校的合唱团、乐队、戏剧社、绘画兴趣小组、艺术节、书画比赛等，这些经历不仅是乐趣，更是你综合素质评价的“加分项”。
3. 培养真正的兴趣：利用好课堂时间，学习基本的乐理、绘画知识，多听、多看、多感受，培养一项艺术特长（如乐器、绘画、书法、舞蹈等），对个人成长和未来升学都大有裨益。
4. 关注招生政策：特别是有志于报考艺术特色高中或想走艺术特长的学生，要密切关注目标高中的自主招生简章，了解他们对艺术素养的具体要求。

总结表格

无锡中考的音乐和美术，不是“要不要考”的问题，而是“如何学好”的问题，它告别了应试教育的模式，回归了素质教育的本质，旨在培养更全面发展、更具审美能力的新一代学生。